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365体育投注下载:学校是教育人的

时间:2021/2/20 23:10:09   作者:   来源:   阅读:42   评论:0
内容摘要:在吉洪旭眼里,学校是教育人的,不是教分数的。当学校只注重分数时,学生的创造力就会被扼杀。“如果学校培训‘标准件’,学校就相当于一个‘加工厂’,非常糟糕。”创新实践“牛”你的手摸起来不是很干净,而是灰色的。越混乱越好。”这就是歌之中学校长吴昭对校园创客空间的态度。他认为,既然是创新实验室,在确保安全的基础上,学生应该有归...

在吉洪旭眼里,学校是教育人的,不是教分数的。当学校只注重分数时,学生的创造力就会被扼杀。“如果学校培训‘标准件’,学校就相当于一个‘加工厂’,非常糟糕。”

创新实践“牛”

你的手摸起来不是很干净,而是灰色的。越混乱越好。”这就是歌之中学校长吴昭对校园创客空间的态度。他认为,既然是创新实验室,在确保安全的基础上,学生应该有归属感,对学生全天开放。

这个有着100多年历史的学派也走过了一条弯路:它更注重是否有成果,而不太注重以往的假设。“通过近年来的创客实践,我们觉得这个过程更加重要。目前,学校拥有发明专利1300项。吴昭介绍说。对于潜在的“小科学家”,老师会用科学研究的方法来指导他们,特别是标准化的流程和真实的记录。

石溪中学校长董俊武带来了一个令人费解的新术语:半野生教学法。“当学生有了一个想法,老师会和他讨论,让他练习。练习会碰到瓶颈,然后再和老师进一步讨论。为什么这个问题解决不了?他解释道:“准备好三到五个方案后,让学生们一个一个地尝试。”如果他们不能通过,老师会再和他讨论。通过这样的教学,培养学生的思维能力,这是科创高中的一个重要目标。








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