对科研人员授予职称或长期科技成果使用权的试点项目源于西南交通大学的改革。以科技成果权属清晰化为突破口，在全国率先探索科技成果混合所有制改革。鼓励就业发明人实施科技成果转化:一是充分利用《完善科技成果促进法》赋予高校充分的科技成果处置权和奖励权，首先提出“就业科技成果所有权改革”的思路，和介绍了“西南交通大学专利管理规定”首次证实了在这个国家工作发明家的科技成果的所有权的工作从学校系统的水平,转变工作的“纯国有”科技成果为“混合所有权由国家和个人”,以便工作发明家”“促销”是一种常见的专利权人等于学校,从“粮分”到“地分”二是大力落实科技成果所有权确认行动，建立科学确定所有权比例的原则和权利确认程序。一方面，对现有专利权进行划分，学校根据奖励申请与服务发明人签订奖励协议，由知识产权局将专利权由学校改为学校与服务发明人共同享有。另一方面，学校和个人对新申请专利的比例是3:7。学校根据与服务发明人的协议，将服务发明人加入被审查专利，作为共同申请人。与服务发明人共同申请和拥有。通过改革，有力地推动了以机构为中心的创新模式向以团队为中心的创新模式的转变，极大地激发了科研人员创新创造的积极性和动力。
一些地方也在积极探索。例如,北京市的规定在促进科技成果转化规定,学院和大学建立的政府可能给予全部或部分知识产权及相关权利的合法获得的科技成果的职务科技成果的看起来,并同意双方的所得的成就。分配的方式。同时，为解决本单位不将本工作科技成果的相关权利转让给完成科技成果的人员而忽视实施转化的情况，赋予科研人员在一定条件下在不改变所有权的前提下实施转化的权利，避免错过科技成果转化的机会。
近年来，国家出台了一系列类似措施，以激发科研人员的创新热情。例如，2018年，国务院发布了《关于优化科研管理、提高科研绩效若干措施的通知》，提出了简化预算编制、合并财务和技术验收、开展“绿色通道”试点等一系列改革措施。“服务发布”改革继续稳步推进。
